摘要：引导学生分析第四部分. (1)课文写出骗子装模作样地忙了一个整夜.“缝好 了那根本不存在的“新衣服 以后.怎样写出皇帝换上“新衣 ?具有什么样的表现力量? 课文写出“皇帝带着他的一群最高贵的骑士们亲自来了 .表明皇帝要隆重地换穿新衣以后.先写骗子的骗人表演:“两个骗子每人举起一只手.好像拿着一件什么东西似的 .并且指给皇帝和骑士们说:“这是裤子.这是袍子.这是外衣 .真像实有新衣.他们还让皇帝在镜子面前换上“新衣 .意思是让皇帝看看是否合身.是否好看,他们还让皇帝脱下所有的衣服.换上那根本不存在的“新衣 的时候.“在他的腰周围弄了一阵子 .好像是为皇帝系上了“后裙 .真像是细心地服侍皇帝换上了新衣.意在表明如果皇帝和骑士们看不见新衣.就是愚蠢和不称职.再写皇帝和骑士们甘愿受骗,皇帝在换上“新衣 以后.“在镜子面前转了转身子.扭了扭腰肢 .赤身裸体作出这又“转 又“扭 的丑态.意在表明他在端详那“新衣 是否合身.好看.确实看到了.穿上了“新衣 .骑士们都齐声赞美“新衣 .表明他们都看见皇帝穿上“新衣 了.君臣都在作着受骗.骗人的精彩表演. (2)皇帝在大群官员的陪同下.穿着“新衣 --赤裸全身游行起来了.老百姓的反应如何? 老百姓起先都说:“乖乖:皇帝的新装真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美丽! 好像他们都看见了皇帝穿着的“新衣 .说了假话.一个小孩子最后叫了出来:“可是他什么衣服也没有穿呀! 说的是实话.老百姓私自低声地把这孩子的话传播开来.最后都说“他实在没有穿什么衣服呀 .也都说了实话. (3)为什么小孩子能说实话.老百姓先说假话最后也能说出实话? 小孩子天真无邪.没有顾虑.所以能说实话.官员也有顾虑.怕显出不称职.太愚蠢.故而先说了假话,但老百姓的顾虑远不像官员们那样严重.没有官可丢.没有职可罢.所以终究说出实话. (4)裸体游行的皇帝听到老百姓真话以后的反应如何?具有什么样的表现力量? 皇帝听到老百姓都说“他实在没有穿什么衣服呀 以后:既“有点儿发抖 .“似乎觉得老百姓们所讲的话是真的 .意识到受了骗.为在老百姓面前裸体游行.大出其丑而“有点儿发抖 ,却又心中想“我必须把这游行大典举行完毕 .“摆出一副更骄傲的神气 .在已经识破骗局的老百姓面前.装作确实穿着美丽的新衣.硬把裸体游行的丑剧表演下去.来保住皇帝的尊严.维持住专制统治.这篇童话也就在皇帝裸体游行的丑剧高潮中结束.

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