摘要：(五)思考讨论 对于文章的写作思路和写作意图的分析,我准备了以下几个问题引导学生思路,让学生在思考讨论中共同完成.问题设计如下: 1.文章第一段写了岳阳楼的什么背景?说明了什么?主要运用了什么表达方式? 2.第二段如何描写岳阳楼的全景的?在语言上有什么特点?主要运用什么表达方式? 3.作者分别从什么角度来描绘了岳阳楼的美景?如何来表现“迁客骚人 的感情的?其目的是什么?表达方式如何运用的? 4.文章最后一段是怎样引出警句的?警句在文章中的作用是什么? 5.说出自己最喜欢的语句,并表明喜欢的原因所在. (说明:通过讨论培养学生的分析能力,全面思考问题,解决理解课文的难点)

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