摘要：(三)朗读指导 1.播放朗读录音,学生边听边注意字音.停顿.语气.感情. 2.要求学生找出文章中的骈句,强调骈句的读法,举例划分朗读节奏. 3.全体试着朗读课文,教师对个别朗读错误给予纠正. (说明:书读百遍,其义自见,尤其对于美文,通过正确有感情的朗读对文章整体的感知帮助很大,胜过抽象的分析.)

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