摘要：(四)学习课文: 1.四人小组翻译各段.不懂的作好标记. 2.请学生朗读并翻译第一段. ⑴教师作出必要的解释. ⑵思考:重修岳阳楼的背景是什么?说明了什么? 3.请学生朗读并翻译第二三四五段, ⑴教师作出必要的解释. ⑵思考: ①第 2 段写洞庭湖的全景.用“衔远山.吞长江 .如果把“衔 改为“连 .把“吞 改为“接 好不好?为什么? ②从岳阳楼上看到的雄伟景象有哪些? ③作者没有停留在写景上.而用“然则 从岳阳楼的地理形势.转入写什么?

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