摘要：8．第⑨段中两个加粗词语“全球性 “跨世纪 .分别从 和 角度来强调信息高速公路的意义. 语段一1．科盲:没有掌握科学技术的人.曾几何时:时间过去没有多久.投注:投入.贯注.2．“从一定角度看 不能去掉.表示一定范围.体现了语言的准确性.严密性.使语气更加委婉.如去掉.则过于笼统.3．纳米技术.火星探测技术等.多多益善.4．所谓生产力.就是人们改造自然的能力.它包括劳动者.劳动对象及生产工具.其中生产工具是生产力水平的标志.学生可结合生产力的概念.联系自己学过的历史.人类社会发展常识方面的知识进行解答.如劳动者掌握了科学技术.可改进生产工具.扩大劳动对象.从而提高生产力水平.5．特点:文字简洁.图文并茂.通俗易懂.便于查阅.范围广大等.读后感略.6．答案略.联系自己的生活.学习实际谈.7．写作目的:强调科学知识在现代社会的重要性.号召青少年从小爱科学.学科学.并向青少年推介.信息:可从多方面谈.如科技知识是现代文明社会的立身之本,“科学是第一生产力 ,(5),(6)青少年是新一代跨世纪建设者. 语段二.(1)知识就是力量.科技知识是现代文明社会的立身之本.(2)科学是第一生产力.2．不能.原因见“语言特点 .3．必须适应我国社会发展的需要.且能加快我国社会发展的速度.或“适应国情.加速社会发展 .4．作者用前一项基本国策来衬托后一项基本国策.通过比较.强调了“科教兴国 这一基本国策的正确性和重要性.5．略 6．略 7．着力提高以下几方面的科学素养,科学探究,(3)科学态度.情感和价值观,(4)科学.技术与社会. 语段三.1．裹 2．速度快.容量大.质量高既是信息的接收者.又是信息的提供者B 4．信息传输的特点 信息高速公路使用的方式 5．距美国明尼苏达州2000公里以外 多媒体的先进技术 卫星通信的配合(如写“高速传输的光导纤维 对一半)6．使人们懂得工作方式发生重大的变革(给人们的工作带来极大的便利)起到总领第⑦节的作用7．举例子.列数字(如写列数字.举例子.作比较也对)劳动生产力的提高会带来巨大的经济效益8．空间(或世界范围.或涉及范围之广)时间(或时代跨越.或延续时间之长)

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