摘要：各小组自由采用多种形式反复朗读课文.如齐读.指名读.分角色读.男女生配合读.小组之间赛读等等.读完后展开自评与互评. (“古书不厌百回读 .“书读百遍.其义自见 .通过多种形式的诵读.学生与文本亲密接触.走进文本.走进人物的思想感情世界里去.加深了对文章内容的领悟.)

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