摘要：2．学生自由朗读课文.教师作诵读指导. 教师提示:第一章雎鸠和鸣于河之洲上.其兴淑女配偶不乱.是君子的好匹配.这一章的佳处.在于舒缓平正之音.并以音调领起全篇.形成全诗的基调.以“窈窕淑女.君子好逑“统摄全.第二章.第三章中的“求 字是全篇的中心.写深切的思慕和求而不得的忧思.声调亦迫促.与前后平缓之音有别.第四章.第五章写求而得之的喜悦.曰“友 .曰“乐 .用字自有轻重.深浅不同.应读出兴奋和快乐之情.

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