摘要：(三)学生有感情的朗诵全诗.讨论诗的意象--高山柏的象征意义. 1.师生共同讨论.学生根据自己的理解发言. 2.明确:高山柏首先是信念的象征.从第二小节来看.他还包含信念之外更广阔的精神领域.

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