摘要：自由体的新诗.不同于旧体诗.字数.停顿.押韵没有严格的限制.随感情的表达句子可长可短.字数可多可少.自由灵活.不拘一格.因此.我们在读现代诗歌的时候.一定要把握好诗歌的节奏.停顿.在反复朗读的基础上培养自己的语感.理解诗歌所描写的对象.运用的表现手法.更准确地领悟诗人所表达的思想感情.词语的重读与否.主要是由诗歌的情感所决定的.一般来说.能鲜明的表达出诗人情感的词语.包括中心语.修饰语.都应该重读. 第一步:听录音或教师范读, 第二步:用符号划分诗歌的停顿和重读的字词.参考: 我爱这土地 假如/我是一只鸟. 我也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱: 这被暴风雨/所打击着的/土地. 这永远汹涌着/我们的悲愤的/河流 这无止息地/吹刮着的/激怒的/风. 和那来自林间的/无比温柔的/黎明-- ──然后/我死了. 连羽毛/也腐烂在土地里面. 为什么/我的眼里/常含泪水? 因为/我对这土地/爱得深沉-- 第三步:学生自由朗读.探讨本诗的感情基调:悲怆而深沉, 第四步:朗读练习.推荐2-3名读的好的同学在班上朗读, 第五步:男生.女生分别齐读, 第六步:全班同学集体朗读, 第七步:背诵全诗. 第二课时

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