摘要：1老师范读, 2分析本诗.中间穿插学生诵读: “炸弹 的特点?用诗句回答 为什么“沉默 ?(学生大笑:不沉默就炸了) “你 是第几人称?为什么这样用? 和“新国 有何联系?“新国 的含义? 那么炸弹象征什么?爆炸象征什么? 炸弹献身的目的?哪句表明?

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