摘要：朗读课文.引导学生品析本文简洁淡雅的语言风格.如: 用“欹嵌盘屈 四字就把石头的奇形怪状写得历历在目,写作者的身世之感.一个“怅 字即表现得淋漓尽致.收到了以少胜多之效. (这一环节的目的是让学生通过品味语言.了解本文的语言风格.加深对课文的理解.也符合新课标关于“品味文章中富有表现力的语言 的要求.)

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