摘要：3．交流感受.把握作者的感情. 出示问题:读了这篇文章.你从中感受到什么? 请几位同学谈谈个人的感受. 肯定个性化的发现. (这问题比较宽泛.目的是希望学生能注童个体的体验.) 进一步研究文本:作者表达的感情是什么? (回到文本研究.文本本身始终是研究的主要对象.这一个环节也是探究本课语言特点的思维起点) 总结:散步是日常生活.既轻松又微不足道的一件事.在作者笔下变得那么重要.作者从中感受到责任的重大.领悟到家庭.社会乃至整个世界的内涵.

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