摘要：教师引语:东晋以后.很多文人欣赏陶渊明的人生态度和生活方式.以陶渊明自况.这正是中国文人张扬个性.自我欣赏的"风骨".下面.我们再看一篇. 老舍自传 舒舍予.字老舍.现年四十岁.面黄无须.两岁失怙.可谓无父,志学之年.帝王不存.可谓无君.特别孝爱老母.布尔乔亚之仁未能一扫空地.幼读三百篇.不求甚解.断学师范.遥奠教书匠之基.及壮.湖口四方.教书为业.继学师范.每购奖券.以得未彩为荣也.二十七发愤著书.科学哲学无所懂.故写小说.博大家一笑.没什么了不起.三十四岁结婚.今已有一男一女.均狡猾可笑.闲时养花.不甚得法.每每有叶无花亦不忍弃.书无所不读.全无收获.并不着急.教书作事均甚认真.往往吃亏.亦不后悔.如此而已.再活四十年.也许能有点出息. 请一生朗读.想一想两篇传记在语言风格上有什么相似点? 课堂设想:只要能体会到作者的自赏.自嘲.自得.自乐即可. 教师引语:其实.同学们也可以学习这种自赏自嘲的笔调.写出自己的个性风采.同学们也来介绍一下自己吧.可以是完整的小传.也可以只是一两句抓住某个特点.表现自己的个性. 学生展示自我并交流. 如:生1:喜欢足球.却被称为臭脚. 生2:每每迟到.总被老师耻笑.一笑了之. 生3:不戚戚于分数.不汲汲于名次.

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