摘要：[教师小结] 这部分为我们刻画了一个天真.活泼.聪明.瘦弱的小兄弟形象.而“我 是一个野蛮粗暴的“虐杀者 .文中隐含着对小兄弟的可怜.同情和痛楚的手足之情.也隐含着深深的自责.(第4题可放开让学生说.教师不一定给评价) 第二组: 快速默读.学生以自主.合作.探究的学习方式讨论. 大屏幕投影出示问题 a.看到一本外国的讲论儿童的行为的书.为什么说是“不幸 ? e.从第5段中找出一句有关文章主旨句子.说说反映了什么主题? 旷我.懂得游戏意义后.心情沉重.总想补过.这说明什么? 待到小兄弟惊异地笑着说:“有过这样的事吗? 为什么“我不觉得宽松反而觉得沉重 ? 从中你又感悟到了什么?•

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