摘要：合作探究 学生可边读边思考或读完整体思考. 大屏幕投影出示问题组 第一组: a.从语段中找出描写小兄弟观望他人放风筝的语句.分析一下作者从哪几方面写的?他为我们勾画了一个什么样的儿童形象?对小兄弟流露出什么感情? e.文中所说的“对于精神虐杀的这一幕 .具体指什么?请你用自己话概括.说说作者在文中是什么样的形象?对“我 的描写.流露出了怎样的感情?这时的小兄弟是怎样的处境? O这部分一些动词和形容词用得很贴切传神.找出来.说说为什么用得好. O通过3.4段的学习.你进一步感悟到了什么? 四人小组讨论交流.教师巡视点拨.全班交流.补充.

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