摘要：通过诵读.品味.积累鲜明.生动.含蓄的语言. 课前准备: 回忆错过经历.比较“错过 与“过错 . 课堂学习: 第一块:语文活动--真情告白 教学步骤 教师活动预设 学生活动预设 反思 1 导入:人生充满了“错过 .没有“万无一失 的人生.面对“错过 你是怎样表现的呢? 听.回忆. 2 回忆你的人生历程中最难忘的“错过 .用简要的语言写下“错过 的前因后果.并找寻课文中的话语来概括它或勉励自己. 写作 3 全班交流各人的“错过 .并评价引用课文中的话语是否恰当. (“错过 ≠“过错 :错过并不意味着过错.) (失＝得:“错过往往意味着另一种得 ) 交流并相互评价 反思 第二块:语文积累活动 教学步骤 教师活动预设 学生活动预设 反思 1 有感情的朗读课文中自己喜欢的精彩语句并尝试背诵出来. 自由朗读.背诵 2 推荐精彩语句.并说明推荐理由. 师生分享.适度评价. 反思 课后学习:了解亲人的“错过 .用你背诵的精彩语句评点或鼓励他们.

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