摘要：(三)精读.疏通文意: 1.自主学习: 学生借助课下注释.工具书自主译读课文.了解文章内容.圈画疑难问题. 师巡回指导. 2.合作探究: 小组合作.解决个人疑难问题.探究不成的.小组代表上台板书. 师参与讨论. (1)难点预见: A.词语: 静以修身-俭以养德-以明志-以致远-,广才,励精,治性,驰,去,非志无以成学-遂成枯落 (提醒学生注意加横线的词类活用及一词多义字) B.句子: a.非澹泊无以明志.非宁静无以致远--非学无以广才.非志无以成学, b.年与时驰.意与日去.遂成枯萎.多不接世. (2)处理措施: A.让学生联系实虚词的日常积累.迁移联想.猜读翻译.合作交流.取长补短.后总结成型. B.师提醒学生翻译课文时不能直译的便意译.无论哪种译都要保留原句的句式特征和原文的风格特点 以b句的翻译为例:年华随着时光飞驰.意志随着岁月流逝.最终枯败零落.对社会无益-- 3.总结交流: (1)四人一组互相翻译课文.交流指正, (2)典型代表两名译文.师阐述自己观点.供参考.

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