摘要：本文是一篇说明文.主要用解说的方法介绍苏州园林.但它并不排斥表达方式的多样性.根据表达内容的需要.文章熔说明.记叙.议论于一炉.以概括的说明介绍园林.以生动的描述形容景物.以通俗议论来分析原理.使文章既眉目清楚.生动形象.又耐人寻味.启人兴趣. 就记叙景物而言.它的手法与游记有很大的区别.游记描述景物.常在某个特定时间.某个固定的角度观察环境.或者移步换景.境随人迁.本文则突破了时间和空间的限制.记叙景物如登高鸟瞰无遗.像中国画透视画法那样.一应园内景物.大至假山池沼.亭台廊墙.小至阶边丛草.门窗图案.都可一一摄入镜头,又如守望一年四季.任何时候的景物.如夏秋季节“鱼戏莲叶间 的动人情景.花时不同的花树相继开放.香飘四时的美好印象.都已一一呈现笔端.文章的记叙语言简洁.生动.赏心悦目地表现出景物的形象.如“高树与低树俯仰生姿 .写出了万木争荣的情景.古老的藤萝枝干“盘曲嶙峋 .开花时候“满眼的珠光宝气 .烘托出园林的繁华气氛.这些地方.稍加点染.便显得生意盎然.沁人耳目.类似例子.俯拾皆是. 文章多次提到绘画.把绘画和园林建筑联系起来.以绘画原理分析园林建筑.又以园林建筑印证绘画原理.画龙点睛地发表议论.透过景物表象.找出内在规律.使人不仅知其然.还知其所以然.如文章指出.苏州园林绝不讲究对称.“东边有了一个亭子或者一道回廊.西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊 .因为园林不是图案画.而是美术画.要求自然之趣.这使人想起黑格尔所说的话:“当然也还有一种造园艺术.以复杂和不规则为原则 .作者抓住园林和绘画原理的相通之处进行分析.他的看法是很能给人启示的.有的时候.虽未明点出绘画原理.但作者的分析说明却完全吻合传统的画论.如文章叙述园林中常有花墙隔.廊子界.但隔而不隔.界而未界.增加了景致的层次和深度.使园林建筑显得波澜层叠.气势纵横.这实际上启示读者认识到.这样的布局同国画采用“以大观小 的画法.尺幅之中具千里之势的道理是一样的.诸如此类的分析说明.大大增加了行文的情趣和魅力.能丰富读者关于园林建筑的知识.启迪读者的智慧.陶冶读者的心灵. 教学本文.要加强写法和语言分析.使学生体会到本文为了准确介绍苏州园林.综合运用多种表达方式和语言简洁.生动的特点.引导学生在习作中.借鉴课文写法.提高写作水平.

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