摘要：本文共309字.用中速读一遍约需2．5分钟.假定学生在课前预习中已读过两三遍.课上再读七八遍.必能基本成诵.再加上教师及个别学生的示范朗读和检查背诵.课上用于诵读的时间不会超过35分钟.这是学好这篇课文的基本保证.从长远的眼光看.尤其应该如此.决不容忽视. 读和讲可以穿插起来进行.大致可分三个阶段:(1)在扫清语言障碍的基础上读得顺畅.主要是字音准确.停顿分明.不读破句.并通过多次诵读熟悉故事,(2)对情节作一点分析.激活学生的形象思维.能具体地想像出故事的发展过程.能进行创造性的复述.并牢牢记住文章中所有重要的语句.能读出一点“讲故事 的味道,(3)分析课文的思想内容.能比较熟练地背诵全文.以上是就水平一般的教学班而言.在水平较高的教学班.也无妨先背下来.然后指导学生进行探究式的学习.

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