摘要：通读全文 (1).指导学生不看课文注释.初读全文.把不懂的字.词.句标出. (2).对照注释.再读全文.标出不懂的地方.并写入课堂笔记. (3).学生各自翻检词典.自己解决课堂笔记中的问题. (4).学生相互质疑.释疑.

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