摘要：只要对南极稍有了解的人都知道.设立在南极南纬90°的科学实验站取名为阿蒙森-斯科特站.这是为了纪念人类历史上最早到达南极点的两名科学探险家──挪威人阿蒙森和英国人斯科特.1910年6月1日.斯科特带领探险队离开英国.前往南极.1911年10月.他们在新西兰的埃文斯角附近登陆.准备在当年12月至第二年的1月左右征服南极点.可是就在这时候.他们得到消息说.挪威人阿蒙森率领另外一支探险队正向南极进发.要“和他争夺第一个揭开冥顽的地球的秘密的荣誉 !于是.斯科特一行于11月1日匆忙出发.“去争取国家的荣誉 .经过一番激烈的竞争.结果是阿蒙森队捷足先登.于1911年12月14日到达南极.而斯科特队则于1912年1月18日才到达.比阿蒙森队晚了将近五个星期.最后.阿蒙森胜利而归.成功的旗帜永远飘扬在南极点上.而斯科特等五名冲击南极的英雄.因为南极寒冷天气的突然提前到来.饥寒交迫.体力不支.在返回的路上与严寒搏斗了两个多月.最后长眠在茫茫的冰雪之中. 研究南极探险史的科学家指出.阿蒙森的胜利和斯科特的失败.并非在于两者的计划周密与否.而在于前者凭借丰富的实践经验制订计划.后者则凭推理设想来制订计划.阿蒙森断定.人的体力和西伯利亚矮种马都无法抗御南极的严寒.惟有北极的爱斯基摩狗才能在极圈拉着雪橇前进.于是他用了20条膘肥体壮的狗胜利完成了去南极点的往返路程.而斯科特则主要用西伯利亚矮种马和少量的爱斯基摩狗.结果.狗跑掉了.矮种马冻死.使这支队伍过早地接受了严峻的挑战──在以后的时间里.他们只能靠人拉雪橇前进.这样前进的速度就大打折扣.遭受灭顶之灾也就成为必然了.但作者茨威格却对这些科学问题忽略不计.而是饱含感情地用文学的笔法.从人类征服自然的崇高悲壮精神的角度来写这一事件.读来令人感奋. 这篇传记是作者根据斯科特遗留下来的一些底片.电影胶卷.书信和遗书.发挥他天才的文学想像而写成的.因原作篇幅过长.选作课文时.删去了前面写斯科特一行的探险准备和出发去南极的部分.而主要保留了他们从南极绝望而归以至悲壮覆灭的部分.这是全文的主体部分.全文的主旨.斯科特的精神.精彩的语句.大多集中在这一部分. 学习这篇课文.要注意把握以下几个方面.1．理清故事情节.课文写的主要是斯科特探险队一行五人精疲力尽却又满怀希望奔向南极点.却悲哀地发现已经有人捷足先登.只好垂头丧气地踏上归途.最后一个个悲壮地死去.一方面.作者描写气候的恶劣.探险队与严寒的搏斗,另一方面.写探险队员牺牲的详情.先是被认为最身强力壮的埃文斯突然精神失常.在一天夜里死去.接着是奥茨为了不拖累同伴而独自走向暴风雪──像一个英雄似的走向了死神.最后.三个“疲惫.羸弱 之人爬进各自的睡袋.等待着死亡的到来.“却始终没有向世界哀叹过一声自己最后遭遇到的种种苦难 .把握了以上“典型环境 中的“典型人物 .对课文的内容也就基本了解了.

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