摘要：为了让教师的教和学生的学有的放矢.首先采用“目标导学法 .教学过程中.教学目标和学习目标是居于支配地位的.教和学的活动首先要确定好准确适度的目标.让学生在学习过程中有一种成功的愉悦感.因此.在引入课题后.即出示教学目标.在其引导下.分步实施完成.本文是一篇美文.是学生积累的最佳材料.在一课时内力求达到背诵.因此.诵读是不可缺少的教.学方法.而诵读能力的训练又与其他能力的培养相辅相成.对课文内容理解得透彻.朗读才能把握得有分寸.朗读才会有正确的语音.语速.音量,对课文的字词句熟悉.朗读时才会有准确的发音.停顿.重音.课堂上.学生的自读.教师的范读,个别学生的试读.全体学生的齐读齐背,穿插在教学的各个环节中.让学生在诵读中熟悉.理解.品味.鉴赏.记忆.积累.多媒体的运用.也是教学中的一个重要的手段.力求通过课件的介入激发学生的学习兴趣.调动学生的学习热情.引导学生运用恰当的学习方法.完成学习目标.在教学中.课题.作者.教学目标.读文后字音词义的检测都以图片加文字的形式出示,为了帮助学生理解和把握课文内容和结构.插入了动画素材.引导学生读文思考.标划.在解决问题的同时培养学生的圈点批注的学习习惯,为了解决重难点.选取了大量的图片并进行了超级链接.使画面具有交互性.完整性.将课文内容形象化.具体化.以帮助学生记忆.这样.运用图片.文字.声音等多种形式.从多个方面调动了学生的感官.使学生能够投入到教师创设的情境中.充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用.同时.多媒体的运用.可以替代或补充传统的教学设备的不足.方便清晰的展示问题.板书或提示内容.给学生以深刻的印象.

网址：http://m.1010jiajiao.com/timu_id_2147365[举报]