摘要：在这一课的教学设计中.力求集朗读.评价于一体.熔理解.感悟.欣赏于一炉.在整个流程中凸现三个统一:1. 学生主体与老师主导的统一. 学生是学习的主人.把说话的权利交给学生.老师只是学习的促进者.引导他们在知识的海洋中不迷失方向.合理处理两者之间的关系是设计的核心.

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