摘要：学生带着自己的体会朗读相关段落.对船长要“站着死 的理解更加深刻. 引导学生沉浸文本.通过词句的反复揣摩.品位来理解人物形象.从而进一步加深对文本的理解.同时让学生在交流中更好地掌握人物描写的方法. 问题探究 理解主旨 设计开拓思维的问题:

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