摘要：恰当导入 ①可以由“海市蜃楼 的画面或图片导人.也可以播放有关的录像.渲染气氛.引导学生进入状态. ②也可以讲传说.讲故事.创设情景.引起学生的兴趣.许多人都听说过海市蜃楼.却无缘目睹这种神奇.有道是“忽闻海上有仙山.山在虚无飘渺间 .清代文学家蒲松龄为我们写下的.描绘了山中蜃景.与我们所说的海市蜃楼略有不同.山市是一种科学现象.它到底有怎样的奇观呢?让我们走进这山市.去感受这山市的奇妙吧! 出示目标并板书课题.

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