摘要： 学生自荐.朗读自己最喜欢的段落.其余同学评点. 教师也可示范朗读文章片断.如“有绝活的.吃荤.亮堂.站在大街中央,没能耐的.吃素.发蔫.靠边站者. 顺势作朗读知道:朗读时对于“绝活 “吃荤.亮堂 “站在大街中央 等词语则应该用降调.应读出没落.受窘的情状.还应该表现出“码头 对他们不屑一顾的神情,可辅以一定的手势动作以增强表达效果.

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