摘要：(六)布置作业: 以“听雨 为题写一片断.要求仿照第8节“此时却能分出许多层次--汇成一曲奇妙的交响乐 一段.用比喻的修辞从各个角度来写雨声.写出雨声的层次感. (学以致用.提高学生的写作能力.可从仿写片段开始.)

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