摘要：(三)品味精彩段落 感悟人生哲理 四次听泉.有详有略.作者重点描写了第四次听泉.请同学自由地有感情的朗读第8节.要求: 1.用简洁的语言概括本段内容. 2.作者是如何来描写泉声的?请结合具体的语句来品味. 投影打出例句:①泉声浸着月光听来格外清晰. 那柔曼如提琴者.是草丛中淌过的小溪. 赏析:这句话用了比喻的修辞.把草丛中淌过的小溪声比作提琴声.写出了听到的泉声柔曼的特点.这是作者深夜听泉听到的第一个层次. 3.将“那柔曼如提琴者.是草丛中淌过的小溪. 改为“草丛中淌过的小溪如提琴般柔曼者. 仿照上句改写后面的三个句子.说说作者为何先写喻体后写本体. 4.作者从听泉中悟出了哪些道理?请结合课文说说你是如何理解的. 组织学生读后先在书上做批注.后小小组交流.然后全班交流. (由四次听泉直接切入到精彩段落的研读.让学生品味时教师可以给出例句.引导学生从关键词.修辞.结构等不同角度来赏析写泉声的语句的精妙之处.教给学生赏析的方法.“授之以鱼.不如授之以渔. 然后在此基础上来理解作者感悟到的人生道理.)

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