摘要：(二)继续说.出示“泉声隐到了--音响. 1.听出来了吗? 安详厚重的钟声和欢快活泼的泉声.那你准备怎样读.自己试试. 2.指导朗读:还想不想听? 指名读.评(听了你的读.我眼前真的浮现出了涌流的泉水.你真了不起!) 再指名读(你是如何品味的.把你的品味读给大家听听好吗?评:听了你的朗读.连泉水都不想走了.你读的比写的还好!谁愿意和他比?)齐 师评:刚才.---把这个词语理解了.所以读的非常好.谁来像他那样读一读?对于他的读.你有什么想法? 我从同学们的表情上就知道同学们非常喜欢这里.我们一起读一读.读出你的喜爱.老师给你们配上音乐.

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