摘要：(一).相机出示:过了--前进. 1.对于他的读.你有什么感受?点评.评的真精彩.相信你读的更精彩.你来读一读. 2.从他的读中.你仿佛看到了什么? 3.想不想亲自去看一看?播放“交错流泻 4.你想说什么? (学生说后.让学生有感情地说):真令人陶醉!太美了!真是生机勃勃!师评:(尝)我想.那味道一定很不错.有机会亲自去看看.好吗?大家都努力.你的愿望会实现的.拍好后.与大伙一块欣赏.好吗? 5.指导朗读:那你现在准备怎么读.自己试试.谁来读?对于他的读.你有什么想法?你想不想试试.让我们一起来读一读.

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