摘要：通过合作学习真正发挥学生的主人翁意识. “合作是一种比知识更重要的能力.是一种体现个人品质与风采的素质.是素质教育的重要内容. (见黎奇主编的)小组合作学习.有利于学生人人参与学习的全过程.能真正发挥学生的主人翁意识.既然学生才是课堂的主人.就理应将课堂还给学生.如“花样朗诵 环节.与其一切由老师统筹安排.还不如放手让学生自己动手设计.小小组组长是设计师.在听取组员意见的基础上确定朗读的花样.并进行合理的分工.这极大程度地激发了学生的兴趣和学习的积极性.老师一人的智慧是有限的.而学生四人小小组自然就能“四个臭皮匠顶个诸葛亮 了.一旦束缚被解.灵感就汩汩涌出.思维的火花就在合作中碰撞出来.语文课堂的魅力就在学生的自主中展现.

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