摘要：这么美妙的泉声.这么深刻的道理.这么精美的文字.一定引起你的共鸣.请以小小组为单位.有感情地来朗读第8节.朗读时可以来点花样.就叫“花样朗诵 吧.花样由各小组自己设计.比一比哪一小组的花样设计最新颖. 组织教学: 朗读准备:四人小小组自行设计.方式:花样朗诵 请二到三个小小组朗读 其他同学评点(评点依据:花样设计是否科学.新颖.朗读是否有感情.) 全班齐读 (单元目标就是“学会读书--吟哦讽诵而后得之 .如何开展“吟哦讽诵 .要有具体的步骤.其实从整体感知时的自由朗读.到研读精彩片段时的大声朗读.到品味时的品读.吟哦讽诵是一以贯之的.在此基础上再来个“花样朗诵 .就能极大地激起学生的兴趣.课堂气氛掀起一个高潮.)

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