摘要：(三)教学目标及检测 检测题 1 给下列字注音. ( ) 熳 2 给下面各组词语中加点的字注音. ( ) 3 解释黑体的字. ( ) 油光可鉴 匿名 深恶痛疾( ) 4 用下列词语造句. ( ) 烂熳 抑扬顿挫 介意 托辞 深恶痛疾 5 下面语句各使用了哪些修辞方法?分别说说它们的修辞作用. ( ) (1)“清国留学生 的速成班.头顶上盘着大辫子.顶得学生制帽的顶上高高耸起.形成一座富士山. (2)也有解散辫子.盘得平的.除下帽来.油光可鉴.宛如小姑娘的发髻一般-- (3)再继续写些为“正人君子 之流所深恶痛疾的文字. 6 文章开头说“东京也无非是这样 .句中的“无非 表达了鲁迅先生怎样的情绪?( ) 7 说说下面语句的讽刺意味 ( ) (1)但到傍晚.有一间的地板便常 不免要咚咚地响得震天.兼以满房烟尘斗乱,问问精通时事的人.答道.“那是在学跳舞. (2)其时正值日俄战争.托老先生便写了一封给俄国和日本的皇帝的信.开首便是这一句.日本报纸上很斥责他的不逊.爱国青年也愤然.然而暗地里却早受了他的影响了. 8 简单介绍托尔斯泰. ( ) 9 请以鲁迅写藤野先生和东京的清国留学生为例.说明写人要抓住主要特征. ( ) 10 学习抓住主要特征写人这一写法.用一段话描写一个你熟悉的人. ( ) 11 说说这篇文章组织材料的特点. ( ) 12 说说这篇文章的写作背景. ( ) 13 说说这篇文章的中心思想. ( ) --李治良 (锦州师院1988年第3期)

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