摘要：这部分的课堂结构可以让学生们就所知所学.对文章的内容展开讨论.在时间允许的情况下.可以让他们展开辩论.就当中的某一句话作为论题.如“把悲惨的世界变成欢乐的海洋 .作出“我们生活社会主义国家.还有悲惨的世界吗? 这样的引导.让学生的视野从生活的小圈子跳出来.放眼全球.

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