摘要：(二)学习第二部分. 指名朗读第二部分. 提问:思考两个层次怎样划分. 明确: 第一层次.先用"越--越--"紧缩句.描写暴风雨逼近情景.乌云凶暴.加上雷声轰响.狂风吼啸的声音描写.渲染了黑暗社会环境的气氛.在这种情景下.波浪"歌唱""冲向高空""迎接雷声""呼叫""争鸣".写出了波浪乐观地与狂风搏斗.显示了大海的力量.而"狂风""不甘心""恶狠狠""甩"和"摔".这些词语.写出了它的猖狂反扑. 第二层.绘形绘声地描写海燕在海浪与云空拼搏的背景里."叫喊""大笑""号叫".显示其欢快.豪壮,从"飞翔"到"飞舞".从"直冲"到"穿过".从"碰着"到"掠起"更显出敏捷.勇猛.它像个"敏感的精灵""从雷声的震怒里听出了困乏".比喻它有高度的洞察力.它深信:"乌云遮不住太阳".用肯定的语气.反复的手法.表达了必胜的信心.

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