摘要：教学步骤 教师活动 学生活动 备注 1 教师对学生朗读时在重音.节奏.感情等方面出现的不足.适时给以纠正.指导朗读.其间.可穿插齐读. 由三位学生分三部分分别朗读 2 创设问题情景:在反复朗读的基础上.想象海燕搏击长空的景象.并就此展开联想.如果这就是一场斗争.那么斗争的对立双方是谁? 自由朗读.想象.归纳.讨论 3 教师引导讨论.并在此基础上.引出“象征 这一名词.并由学生最后归纳出文中各事物的象征意义. 听讲.归纳 教学反思

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