摘要：教学步骤 教师活动 学生活动 备注 1 指导朗读课文.注意海上图景的变化和海燕动作神情的发展变化 齐读.分读 2 问题设计:抓住文中的语句.理解作者所描绘的海上图景的变化和海燕动作神情的发展变化.1.理清课文结构.2.用准确的语言归纳出海燕的性格 圈点勾画 思考.归纳.交流 3 组织交流评价 交流.评价 4 创设问题情境:1.海上风起云涌的景象对表现海燕有什么作用?2.文中除了海燕还写了哪些海鸟.他们的表现和海燕有什么不同?有什么作用? 听讲.思考 5 组织交流评价 交流.评价 教学反思

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