摘要：指定学生朗读4-6节.要求认清三种海鸟在暴风雨到来之前的丑态. 学生读完后.提问:作者为什么在对三种海鸟作了无情的揭露后.又转换语气热情赞扬海燕?学生回答.明确:这样写有两个作用:一是与开头呼应.可以让海鸥.海鸭.企鹅与海燕形成鲜明的对比,另一个是承上启下.原来大海苍茫一片.这时已经"泛起白沫".由于背景的变化.画面也就变化了.这样很自然地进入了第二段.

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