摘要：(三)指名学生有感情朗读. 巩固练习 1.给下列多音字注音. 号:号码 卷:卷集 2.从课文中找出下列词语的同义词或近义词. 咆哮胆小 3.在暴风雨将要来临的画面中.其他海鸟和海燕形成鲜明对比.请发挥 想像.深入体味海燕在海上振翅飞翔时会有什么想法.它对海鸥海鸭. 企鹅会说些什么.试心“海燕的宣言 为题说一段话.充分展示海燕的心 理活动. 提示:海燕的心理活动应包括以下几点:对暴风雨 的热情和渴望,(3)无畏和战胜暴风雨的信心. 拓展延伸 暴风雨 ①闷热的夜.令人□□.我辗转不眠.窗外.一道道闪电划破漆黑的夜幕.沉闷的雷声如同大炮轰鸣.使人□□. ②一道闪光.一声清脆的霹雳.接着便下起了瓢泼大雨. 甲 .撕开天幕.把天河之水倾注到人间. ③狂风咆哮着.猛地把门打开.摔在墙上.烟囱发出呜呜的声响. 乙 . ④大雨猛烈地敲打着屋顶.冲击着玻璃.奏出激动人心的乐章. ⑤一小股雨水从天窗悄悄地爬进采.缓缓地蠕动着.在天花板上留下弯弯曲曲的足迹. ⑥不一会儿.铿锵的乐曲变成节奏单一的旋律.那优柔.甜蜜的催眠曲.抚慰着沉睡人儿的□□躯体. ⑦从窗外射进来的第一束光线.报道了人间的黎明.碧空中飘浮着朵朵白云.在和煦的微风中翩然起舞.把蔚蓝色的天空擦拭得更加明亮. ⑧鸟儿唱着欢乐的歌.迎接着喷薄欲出的朝阳.被暴风雨压弯了的花草儿伸着懒腰.丙 依在花瓣.绿叶上的水珠.金光闪闪.如同珍珠闪烁着光华. ⑨常年积雪的阿尔卑斯山迎着朝霞.披上玫瑰色的丽装,远处林舍闪闪发亮. 丁 .使人心潮激荡. ⑩江山似锦.风景如画.艳丽的玫瑰花散发出阵阵芳香. ⑾绮丽华美的春色啊.你是多么美好! ⑿昨晚.狂暴的大自然似乎要把整个人间毁灭.而它带来的却是更加绚丽的早晨. ⒀有时.人们受到种种局限.只看到事物的一个方面.而忽略了大自然那无与伦比的和谐的美. 1.依次填入上文方框的词语.恰当的一项是( ) A．疲惫 惊恐 窒息 B．惊恐 窒息 疲惫 C．窒息 惊恐 疲惫 D．惊恐 疲惫 窒息 2.根据文意.将下列四句话分别填人文中甲.乙.丙.丁处.(只写序 号) A.犹如在黑夜中哽咽 B．犹如姑娘送去的秋波 C．犹如刚从睡梦中苏醒 D．宛如天神听到信号 甲处应填 乙处应填 丙处应填 丁处应填 3.第⑥段中“铿锵的乐曲 实指 .“节奏 单一的旋律 实指 ,这里所用的修辞手法是 . 4.作者从视觉.听觉.嗅觉等方面描写雨后的美景.其中写听觉的句子 有: ,写嗅觉的句子有: . 5.本文和高尔基的都写到“暴风雨 .将两者作比较.判断正 确的一项是( ) A．两者都有象征意义. B．前者没有象征意义,后者有象征意义. C．两者都没有象征意义. D．前者有象征意义.后者没有象征意义. 6.本文题为.却用相当篇幅描写了雨后的美景.由此可 见.作者意在表现: . 1．C 2．甲处D 乙处A．丙处C 丁处B 3．暴雨 小雨 比喻 4．沉闷的雷声如同大炮轰鸣 (一声清脆的霹雳 铿锵的乐曲变成节奏单一的旋律 鸟儿唱着欢乐的歌等等) 艳丽的玫瑰花散发出阵阵芳香 5．B 6．大自然那无与伦比的和谐的美

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