摘要：(一)研读第二画面 1.指名学生读7-11节 ⑴.思考:环境起了怎样的变化? (学生朗读后.讨论明确:乌云越来越暗.越来越低.向海面直压下 来.雷声轰响.狂风肆虐.把波浪抱起.甩到悬崖上.摔成尘雾和碎末. 大海呢.一边歌唱.一边冲向高空去迎接雷声.波浪还在愤怒的飞沫中呼 叫.) ⑵.教师追问:这一环境的变化说明了什么问题? (学生讨论明确:说明俄国当时白色恐怖严重.反动势力猖獗.革命与 反革命的斗争激烈.特别在第8节作者在写狂风与巨浪搏斗时.用了“紧 紧 .“恶狠狠地 .“把大块的翡翠摔成尘雾和碎末 等词句.进一步 说明当时革命与反革命斗争已经到了短兵相接的程度.但是.尽管反动 势力猖狂一时.敏感的精灵--海燕已听出了它们的“困乏 .这告诉 我们革命正在向有利于人民的方向转化.) 2.提问:在这险恶的环境中.海燕的表现怎样? (学生讨论明确:海燕不畏强暴.它飞舞着.箭一般地穿过乌云.翅 膀掠起波浪的飞沫.它面对猖狂的反动势力充满信心地大笑.还大声号 叫.它为暴风雨的迫近而欢乐.它深信乌云遮不住太阳.革命是必胜的.) 3.在险恶的环境里.海燕如此英勇.决不是偶然的.让学生齐读11节. 思考:海燕.为什么如此敏感.如此英勇? (学生读后回答.明确:那时马克思主义已在俄国人民中广泛传播.无 产阶级革命先驱--海燕在险恶环境中用马克思主义的望远镜观察斗争 形势.已经听出了“雷声 的“困乏 .已经看出“乌云遮不住太阳 . 也就是说.看到历史的必然规律.是无产阶级取代资产阶级.沙皇政府 必将灭亡.人民必定胜利.因此海燕就在暴风雨迫近时特别欢乐.无比 英勇.表现出高度的革命乐观主义精神.作者用了“敏感的精灵 .“早 就听出 .“深信 等词语来描写海燕.不仅使我们从外在形象上了解 了海燕.而且使我们从一定的思想深度上感受到了海燕这一形象的高大. 可敬.)

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