摘要：4．本文是如何综合运用多种修辞手法的? 综合运用多种修辞手法极大地增强了的艺术性.使之达到了极高的艺术水平.教学中应着重启发学生理解和体会比喻.拟人.反复等修辞手法在表情达意方面的作用.挑出典型例句反复体味.深入分析.鼓励学生敢于发表看法.言之成理即可. ① 乌云和大海之间.海燕像黑色的闪电.在高傲地飞翔. 比喻和拟人.“黑色的闪电 比喻精确.传神.寥寥数字展现了海燕矫健.勇猛的雄姿,“高傲地飞翔 总写海燕的行动.“高傲 赋予海燕以人的性格.是拟人的写法.这一句从形.色两方面突出了海燕勇猛.善战的姿态. ② 风紧紧抱着一层层巨浪.恶狠狠地把它们甩到悬崖上.把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末. 拟人.连用“抱 “甩 “摔 几个动词.还有“恶狠狠 .赋予狂风人的性格和行为.写出了风的猖狂的气焰. ③ 大海抓住闪电的箭光.把它们熄灭在自己的深渊里. 拟人.“抓住 “熄灭 突出大海的巨大声势和强大力量. ④ 这个敏感的精灵.──它从雷声的震怒里.早就听出了困乏.它深信.乌云遮不住太阳.──是的.遮不住的! 比喻.拟人和反复.“敏感的精灵 .“从雷声的震怒里.早就听出了困乏 比喻和拟人的手法显示了海燕的勇敢和智慧.说明无产阶级革命者的高度的预见性和敏锐的洞察力.“乌云遮不住太阳.──是的.遮不住的! 运用反复.语气肯定.表达了坚定不移的必胜信念. 练习说明

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