摘要：3．合作探究:在师生共赏第一层次后.第二.三层次尝试四人小组合作探究.为避免流于形式.我做了如下策划:①递抓手:安排“赏析.美读.质疑 三个学习任务,②限时间:五分钟,③提要求:“在组长的主持下.分工合作.各司其职.集中所有成员的智慧.对探究成果作出摘记.然后推举三名同学.代表小组分别陈述.展示探究成果. 但由于学生座次的临时性.操作不够流畅娴熟.未能及时组建“组长.记录员.发布员 的有效的小组学习机构.成员缺乏强烈的合作动机和主动的个人责任.致使合作探究虽小有成果.但并不让人振奋.

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