摘要：整体感悟课文 导入: 同学们.如果我们不是生活在平原上.而是生活在大山里.每天抬头可见的只有高耸入云的大山.苍苍茫茫.连绵不断.你会想到什么呢?为什么会这么想呢?(因为大山挡住了我的视线.我对未知的世界充满了好奇,因为大山里的世界是一个封闭的世界.而大地是这样广阔.我想看到更广阔的天地.) 同学们回答得很好.今天.就让我们一起来欣赏一位从大山里走出来的诗人.根据自己成长的历程写的一首诗在山的那边>.请同学们把书翻到第一课. (1)介绍作者 王家新.诗人.诗歌评论家.1957年生于湖北.高中毕业后下乡劳动三年.“文革 结束后考入武汉大学中文系.毕业后从事过教师.编辑等职.1985-1990任北京诗刊杂志编辑.1992-1994年间旅居英国两年.回国后任教于北京教育学院.现为该院中文系教授. 著有诗集诗论集,文学随笔集,翻译集等. (2)在朗读中感悟课文 诗歌通过精炼.优美又有节奏的语言抒发诗人的思想感情.我们要通过朗读来品味语言.用情去读.用心去悟. 同时要联系自己的生活体验.从诗歌中得到有益的人生启示.帮助自己成长. (教师配乐有感情地范读课文) 我想同学们一定能读得比老师还好.不过关键还是这首诗写得好.大家喜欢读.老师也给大家配上音乐齐读.好不好? (教师放音乐.学生有感情地朗读课文.) 欣赏诗歌一定要放声朗读.朗读不仅要正确流利.关键还要有感情.这样才能和诗人的思想感情形成共鸣.得到美的享受和有益的人生启示.下面我们就先来一起看看这首诗的内容.请大家思考这样几个问题: ①在山的那边是什么?“山 和“海 的含义是什么? ②概括诗歌两部分的内容. ③诗歌表达了怎样的思想感情? 提示 ① 在山的那边是海. (教师板书大大的“山 “海 ) “山 和.海 除了字面的意思.还有其他含义吗? “山 .就像是困难,是实现理想信念途中的艰难险阻.“海 就像是理想,是人生的信念.. (教师在“山 下板书“困难 .在“海 下板书“信念 ) ②学生概括诗歌两部分的内容. 第一节诗.写了我童年时候,写了我的想望和困惑,写的“山 和“海 就是现实中的“山 和“海 .第二节诗.写了我长大后,写了我长大后的拼搏和奋斗,“山 象征了困难.“海 象征了信念. ③这首诗表达了诗人怎样的感情? 要不怕困难.才能实现人生理想. 教师总结: 诗人把自己的人生感悟.把自己的坚定信念.告诉人们.奔向理想的人生征途是漫长的.但是.只要百折不挠地坚持奋斗.理想境界终将实现. 这首诗表达了一种信念.表达了一个哲理.诗人取象于群山和大海.用大海比喻理想.用群山比喻重重困难.用爬山比喻艰苦奋斗.意象壮阔.意蕴丰富.一个“山 字.既可以指一座山.也可以指无数座山.由一个意境翻出一个新的意境.诗意在跌宕中推进.感情也波澜起伏.给人以深刻的启迪.

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