摘要： 山那边的山啊.铁青着脸 教学方式: 教师配乐朗读.学生带着问题听读.然后讨论回答.相互评论.补充(可由教师鼓励学生探究问题.答案不必求统一.让学生在听读讨论后对诗歌有初步的了解).在学生对诗歌有了大概了解.还要品读诗歌形象而精练的语句.好的诗句总有画龙点睛处.认真进行品读. a．自由朗读诗歌第二节.思考作者是怎样看到全新的世界.实现人生理想的? b．找出你认为最形象.精练的语句.反复品读.体会诗人的思想感情. 学生自由朗读后.可四人小组讨论.共同探究以上问题. ②朗读指导 教师讲授朗读知识:重音.语速.停顿. 教师指导朗读.把朗读和品味结合起来.通过反复品读.更好地领悟诗歌所蕴含的意味.更好地体会诗人的感情. 学生可在教师指导朗读的基础上齐读.分读. 布置作业: ①背诵自己喜欢的诗句.丰富语言. ②课后练习:读一读.写一写 课后记:朗读技巧的指导是本课教学的重点.以读代讲是本课最大的成功之处.

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