摘要：(学情估计:学生可能会全面否定这个老师.这是不太公平的.应该引导学生读文本.从文本中要答案.) (这位老师不可能具备现代教育所需工作者具有的现代观点.但他既有严厉可畏的一面.又有可敬可亲且有趣的一面.)

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