摘要：①“偷乐时光 :书屋后同无声的游玩.课堂上有口无心的吟唱.老师入神时我们的“相宜而乐 ,②先生迂腐的神态.陶醉的吟诵也令我欢心. (作者如实地描写了一幅私塾生活的风俗画.一幅生动活泼的“闹学图 .引导学生在义本中找结论.) (结论很明显:三味书屋的教育是失败的.学生不喜欢三味书屋的学习生活.再有“书没有读成.画的成绩却不少了 --从自己的角度否定了三味书屋式的教育,“后来.因为要钱用.卖给一个有钱的同窗.他的父亲是开锡箔店的,听说现在自己已经做了店主.而且快要升到绅士的地位了 --从同学的角度否定了三味书屋式的教育.这样的批评是很深刻有力的.)

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