摘要：(三)品味诗中画面 1. 创设问题情景: 诗第一句说:“红军不怕远征难 .从全诗看.从哪里可以看出远征之“难 ?红军又是如何看待这些困难的? (请学生在书上自主圈点勾画.然后合作交流.引导学生理解诗歌运用艺术夸张手法突出红军的乐观主义精神.) 2. 创设问题情景: 为我们展示了红军在长征途中克服困难的雄壮图画.请你各用一句话概括每幅画面的主要内容.选择你喜欢的一个画面.说说为什么喜欢? (学生思考.小组合作.教师组织交流评价) 3. 红军长征途中历经千难万险.而诗中为何只描写了这几幅画面? (引导学生理解诗歌高度的艺术概括性.)

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