摘要：(二)品味语言. 激发学生求知欲望:本文语言优美精辟.蕴含哲理.希望同学们用情去读.细心品味.从中汲取语言营养. 具体步骤: 1.示例引导. 如“是的.那是孤独的雪.是死掉的雨.是雨的精魂. 这句可这样理解:光南的雪已经死掉.而朔方的雪在孤独的旋转升腾中升华.成了雨的精魂.这是完全献身的体现.也是永不停息战斗的倔强精神的赞歌. 2.学生边读边勾画自己认为含义深刻的语句.试作简明的点评. 3.集体交流.师生共同评析.

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