摘要：(二)整体感知 1.配乐朗读全文.并帮助学生扫清文字障碍. 2.思考: (1) 本文记叙了作者童年的哪些事? 我用列框架的方式展示此题答案.显得条理清晰.一目了然. (本题的设计可以让学生巩固刚才的朗读效果.并理清全文脉络.帮助理解课文.) (2) 想一想.作者怀念的仅仅是家乡的春酒吗? 这道题其实考的是本文主旨.首先让学生浏览课文.再加以引导.使学生从中找出除了写春酒的其他事物.分析用意.延伸出答案. (我将这2题放在一前一后这样设计.可让学生有浅入深地把握文意.)

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