摘要:这样有趣的细节描写还有很多.请每个同学当一回鉴赏家!在课文中分别划出关于母亲.童年.风俗人情的一些细节.品一品.这些细节好在哪里.表达了怎样的情感.作好旁注.然后在自己的合作小组里交流.有情有味地读一读.每个小组选出首席代表.做好记录.再与全班同学交流品读感受.另组同学评价或补充. 我们先交流哪一类细节? 如:关于母亲的细节(母亲是记忆中最深刻.最温柔的怀念.从来不需要想起.永远也不会忘记.) (1)母亲得意地说了一遍又一遍.高兴得两颊红红的.跟喝过酒似的(得到表扬后的得意.兴奋.自豪).其实母亲是滴酒不沾唇的.(做八宝酒就是为了让别人能够品尝到其中的浓香.就很开心.荣幸和满足了.一个典型的贤妻良母!) (2)不仅是酒.母亲终年勤勤快快的.做这做那.做出新颖别致的东西.总是分给别人吃.自己却很少吃.人家问她每种材料要放多少.她总是笑眯眯地说:“大约摸差不多就是了.我也没有一定分量的. 但她还是一样一样仔细地告诉别人.(帮助别人.快乐自己.母亲的品质犹如春酒那样芳醇) --自豪的赞美.真挚的怀念 请发言人有表情地朗读.自我评价或小组同学评价. 再如:关于童年的细节(童年是记忆中最美好.最甜蜜的记忆.) (1)我是母亲的代表.总是一马当先.不请自到.(母亲的代表.当然名正言顺.想怎么吃就怎么吃.彻底抛开了初一至初五的那些“拘束 .于是乎“一马当先 .迫切得很.早早赴会.估计也是第一个到场了.)肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的 (吃得跟“小猪似的 不好吗?为什么要说“蜜蜂似的 呢?左邻右舍.一家一家地吃.蜜蜂似的快活地飞来飞去).手里还捧一大包回家.(吃得填满了肚子.伸长了脖子.这还不算.还得尽量多带一些回去.典型的“多吃多占 .真有那么馋吗?看看下文“可是说实在的.我家吃的东西多--已经不稀罕了. 看来“多吃多占 的主要原因是“气氛之热闹 .小孩子不就是爱凑热闹吗?一句话活现出当年的童心童真.) --对童年.对乡情的美好回忆 请女生读.读出无拘无束的可爱情态来.男生评 (2)母亲给我在小酒杯底里只倒了一点点(给个小酒杯.倒上一点点.确是“太补了 的缘故.母亲不敢让我多喝).我端着.(小酒杯.一点点.“拿 着就行了呗!用得着“端 吗?如获至宝.郑重其事.生怕它不小心溢出来.)闻着.走来走去(格外珍惜.舍不得喝的样子.真可谓神来之笔.功力十足.反映出小“酒仙 对母亲赐酒的珍爱).有一次一不小心.跨门槛时跌了一跤.杯子捏在手里.酒却全洒在衣襟上了(由双手郑重地“端 突变为单手紧紧地“捏 .这是为什么?是下意识地护酒的动作.人摔坏了.且不管他.酒倒掉了.岂不可惜?于是乎.人往外扑.手往里缩.努力保全小酒杯的平衡.可惜酒还是全洒在衣襟上了.直美了我的小花猫.动词用得好吧?).抱着小花猫时.它直舔.(酒香啊!猫哪能挡得住诱惑!憨态可掬.煞是可爱.)舔完了就呼呼地睡觉(小花猫的满足与陶醉.令我不禁心生羡慕.其实小猫是不胜酒力.浑然入睡了.小花猫验证了八宝酒力道非同一般)原来我的小花猫也是个酒仙呢!(什么叫“酒仙 ?以酒为乐呀.猫与我尝酒的动作一模一样.好以“舔 酒为乐!见猫舔酒.浮想联翩.其实是以猫写己.人与猫一样馋得要命.童趣无限!) 这里有几个细节?(母亲“小气 .我惜酒如“命 .小花猫醉酒) 写这三个细节其实就是想表达一个什么意思?(八宝酒补劲大.力道足.味道美.真的是上乘的酒) 这样上乘的酒是谁酿的? --这不就是在赞美母亲的聪明能干嘛! 请男生读.女生评(用怎样的语调表现出天真童趣?) (3)我呢.就在每个人怀里靠(试着再现当时情景.体味小姑娘的情态--得宠.撒娇)一下.用筷子点一下酒.舔一舔.才过瘾.(我终于又逮着机会尝到我最喜欢的八宝酒了.试想.在母亲的眼皮底下都能利索地完成一整套动作.何况是靠在大人的怀里呢?只不过是手指换成了筷子而已.虽说照例只能“舔一舔 .但我不会放过每个来我家的客人给我创造的机会.于是就狡猾地在每个人怀里靠一下.从容地“舔 .这才过瘾呢.机灵!) --邻里乡亲家人般地随和亲密.幸福童年.浓浓乡情.令人眷恋不已. 请一个“小 女生朗读.读出小女孩的稚嫩可爱.读出回忆时的甜美. 又如:关于风俗人情的细节(甜不甜家乡水.亲不亲家乡人.乡情是记忆中最醇厚.最温馨的怀念.) 花匠阿标叔也巴结地把煤气灯玻璃罩擦得亮晶晶的.(“亮晶晶 凸现了阿标叔的什么特点?勤快.乐意为酒会增添欢乐的气氛.)呼呼呼地点燃了.(“呼地 .“呼呼地 可以吗?读一读.比较效果.减一字则减一分热闹.减一分喜气.无疑三“呼 连用最能表现出“吃十二碟 的喜洋洋的氛围.三字连读应短促有力.)挂在花厅正中.让大家吃酒时划拳吆喝.格外的兴高采烈.(给别人带来快乐.自己也快乐.多么淳朴的乡亲!) 点燃的仅仅是煤气灯吗?还有暖暖的人心.还有对这种热闹氛围和融洽关系的热爱. 请小组同学一起读.其他小组同学评价.
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